SEGUNDO PERIODO-ACTIVIDAD VIRTUAL 2

       

ACTIVIDAD VIRTUAL N°2

Nombre : Nohora Cruz Zemante

Tema: Composición y degradación con los colores cálidos

Tiempo de inicio: Agosto 25 de 2020

Fecha de entrega: Septiembre 15 de 2020

Email: n.cruzinem@gmail.com

     Objetivo: Identificar los colores cálidos y el concepto de degradación

     

Lea detenidamente y realice las preguntas que apetece al finalizar el texto.

¿ Qué es la degradación?

Se refiere a transformar paulatinamente un determinado tono de un color especifico en otra tonalidad .

Es importante ir de lo oscuro a a lo claro

 

Ejemplo: 1.

                                   

Cuáles son los colores cálidos?

Los colores cálidos son: rojo, rojo anaranjado, naranja, amarillo, amarillo anaranjado naranja, amarillo verdoso

EJEMPLO DE DEGRADACIÓN

                                             

EJEMPLO DE COMPOSICIÓN CON LOS COLORES CÁLIDOS

Realiza la siguiente actividad práctica en casa:

1- Elabora la degradación con los colores cálidos 

2. Realiza una composición con los colores cálidos. Ej : puede realizar un paisaje.

3. La actividad puede ser entregada en hojas de block blanca, cartulina.

Los materiales que va a utilizar para realizar está actividad son:

- 1/8 de cartulina blanca o hojas de block

- Colores.

-Lápiz 

NOTA: 

-Al enviar el trabajo por favor colocar en el asunto los siguientes datos: nombre , apellido, grado al que pertenece y tema .

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Identifica que significa el concepto de degradación y cuáles son los colores cálidos

2. Elabora una composición creativa con los colores cálidos.

3. Realiza una degradación de manera organizada con los  colores cálidos.

 MATERIAL BIBLIOGRÁFICO

color

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SEGUNDO PERIODO- ACTIVIDAD VIRTUAL 1

ACTIVIDAD VIRTUAL N°1

    Nombre: Nohora Cruz

    Materia: Artes

    Tema: El Color

    Tiempo de duración : Semana del 11 al 25 de agosto -2020

    Email:n.cruzinem@gmail.com

1.  Qué conoce usted referente a la teoría del color. Explicar.

2.  ¿A qué se le denomina colores primarios. Justifica la respuesta y mencionarlos.

3.  ¿Qué colores se obtienen al combinar los colores primarios y cómo se los conoce?

4.  ¿Explicar el significado de la palabra cromático?

5.    Explica en qué consiste el círculo cromático. Puedes realizar el esquema o mapa conceptual para ilustrar tu idea.

6.  Mencionar los colores que hacen parte del círculo cromático de acuerdo a los grupos que hacen  parte de este.

7.   Representar gráficamente  en el cuaderno,  hoja de blog o en un octavo de cartulina el círculo cromático. Pinta los colores que lo componen utilizando: lápices de colores, temperas, vinilos, acrílicos o cualquier otra técnica que se te facilite.

8. Mencionar con qué color se siente más identificado y explicar el porqué

 

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

- El estudiantes realiza un trabajo de retrospectiva sobre la importancia del color y su uso.

- Investiga y responde las preguntas con coherencia sobre la actividad planteada.

. Realiza la diferencia que existe entre los colores y los clasifica de manera coherente.

BIBLIOGRAFÍA

todacultura.com. (18 de SEP de 2006). Fundamentos de la Pintura con Acuarela.

Link: Fundamentos de pintura

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COMUNICADO