SEGUNDO PERIODO - ACTIVIDAD 7

      

NOTA:

Los estudiantes que no han entregado actividades por favor enviarlas al correo que aparece en la parte superior .

SEGUNDO PERIODO - ACTIVIDAD 6

 1. Juega con la ruleta de colores.

2. Se realizara un encuentro virtual con cada grupo donde se menciona el reto a realizar.

SEGUNDO PERIODO - ACTIVIDAD VIRTUAL 5

  ACTIVIDAD VIRTUAL 5

Objetivo: Reconoce los colores complementarios y realiza un dibujo

1. Observe bien el circulo cromático y los colores opuestos.

2. Coloree la  mándala realizada en la actividad 4 .

2. En el encuentro virtual se realizará la siguiente actividad de la ruleta.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Comprende el concepto de colores complementarios.

2. Identifica los colores complementarios.

3.Elabora una composición con los colores complementarios.

                        

                                 BIBLIOGRAFÍA

SEGUNDO PERIODO - ACTIVIDAD VIRTUAL 4

                                          ACTIVIDAD VIRTUAL 4

NOTA : LA SIGUIENTE ACTIVIDAD SE PRESENTARÁ EL DÍA 19 DE OCTUBRE.

Objetivo: Reconoce los colores complementarios y realiza un dibujo

1. Observe bien el circulo cromático y los colores opuestos.

2. Dibuje una mándala .

  CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Comprende el concepto de colores complementarios.

2. Identifica los colores complementarios.

3.Elabora una composición con los colores complementarios.

BIBLIOGRAFÍA

SEGUNDO PERIODO- ACTIVIDAD VIRTUAL 3

TALLER VIRTUAL 3

 

Objetivo:

Identifica el concepto de degradación y realiza una composición con los colores fríos.

Lea detenidamente y realice las preguntas que aparecen al finalizar del texto.

¿ Qué es degradación?

Se refiere a transformar paulatinamente un  determinado tono de un color especifico en otra tonalidad diferente pero del mismo color.

Ejemplo 1:

¿ Cuáles son los colores fríos?

Verde , verde azulado, azul , azul violáceo, violeta , violeta rojizo..

      

CRITERIO  DE EVALUACIÓN

 

1. Realiza una degradación de manera organizada con los colores fríos.

2. Elabora una composición creativa con los colores fríos.

3. Identifica que significa los conceptos de degradación y cuáles son los colores   primarios.

 

                                                                      BIBIOGRAFÍA

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SEGUNDO PERIODO-ACTIVIDAD VIRTUAL 2

       

ACTIVIDAD VIRTUAL N°2

Nombre : Nohora Cruz Zemante

Tema: Composición y degradación con los colores cálidos

Tiempo de inicio: Agosto 25 de 2020

Fecha de entrega: Septiembre 15 de 2020

Email: n.cruzinem@gmail.com

     Objetivo: Identificar los colores cálidos y el concepto de degradación

     

Lea detenidamente y realice las preguntas que apetece al finalizar el texto.

¿ Qué es la degradación?

Se refiere a transformar paulatinamente un determinado tono de un color especifico en otra tonalidad .

Es importante ir de lo oscuro a a lo claro

 

Ejemplo: 1.

                                   

Cuáles son los colores cálidos?

Los colores cálidos son: rojo, rojo anaranjado, naranja, amarillo, amarillo anaranjado naranja, amarillo verdoso

EJEMPLO DE DEGRADACIÓN

                                             

EJEMPLO DE COMPOSICIÓN CON LOS COLORES CÁLIDOS

Realiza la siguiente actividad práctica en casa:

1- Elabora la degradación con los colores cálidos 

2. Realiza una composición con los colores cálidos. Ej : puede realizar un paisaje.

3. La actividad puede ser entregada en hojas de block blanca, cartulina.

Los materiales que va a utilizar para realizar está actividad son:

- 1/8 de cartulina blanca o hojas de block

- Colores.

-Lápiz 

NOTA: 

-Al enviar el trabajo por favor colocar en el asunto los siguientes datos: nombre , apellido, grado al que pertenece y tema .

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Identifica que significa el concepto de degradación y cuáles son los colores cálidos

2. Elabora una composición creativa con los colores cálidos.

3. Realiza una degradación de manera organizada con los  colores cálidos.

 MATERIAL BIBLIOGRÁFICO

color

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SEGUNDO PERIODO- ACTIVIDAD VIRTUAL 1

ACTIVIDAD VIRTUAL N°1

    Nombre: Nohora Cruz

    Materia: Artes

    Tema: El Color

    Tiempo de duración : Semana del 11 al 25 de agosto -2020

    Email:n.cruzinem@gmail.com

1.  Qué conoce usted referente a la teoría del color. Explicar.

2.  ¿A qué se le denomina colores primarios. Justifica la respuesta y mencionarlos.

3.  ¿Qué colores se obtienen al combinar los colores primarios y cómo se los conoce?

4.  ¿Explicar el significado de la palabra cromático?

5.    Explica en qué consiste el círculo cromático. Puedes realizar el esquema o mapa conceptual para ilustrar tu idea.

6.  Mencionar los colores que hacen parte del círculo cromático de acuerdo a los grupos que hacen  parte de este.

7.   Representar gráficamente  en el cuaderno,  hoja de blog o en un octavo de cartulina el círculo cromático. Pinta los colores que lo componen utilizando: lápices de colores, temperas, vinilos, acrílicos o cualquier otra técnica que se te facilite.

8. Mencionar con qué color se siente más identificado y explicar el porqué

 

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

- El estudiantes realiza un trabajo de retrospectiva sobre la importancia del color y su uso.

- Investiga y responde las preguntas con coherencia sobre la actividad planteada.

. Realiza la diferencia que existe entre los colores y los clasifica de manera coherente.

BIBLIOGRAFÍA

todacultura.com. (18 de SEP de 2006). Fundamentos de la Pintura con Acuarela.

Link: Fundamentos de pintura

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